本文摘要：他指出规划与景观设计师“好声音”的缺陷是导致中国当前城市问题的原因之…个好的设计，应当是由五个方面构成的…这五个方面的英文首字母特一起正好构成了“VOICE”这个单词…此次课程跑出单导师的设计课模式，希望多专业学生配上，以讲标汇报为最后考核方式，为设计类课程的建构了新思路，令其学生和老师们耳目新的，自学主动性大上涨，有一点大家的探究和自学…这次课程设置就是用种寓教于乐的方式让同学们获得仅有规划景观设计课程之“voice”创意——体验中国农业大学城乡建设规划设计课程景观设计因不具备普遍的学科外延，跨学科的科学知识体系，令其国内外多所景观类教育系所、院校的仍然挣扎探寻适宜于当今社会市场需求的教学方法，中国农业大学2012年上学期的城乡建设规划设计课程堪称是大力创意了一次。

他指出规划与景观设计师“好声音”的缺陷是导致中国当前城市问题的原因之…个好的设计，应当是由五个方面构成的…这五个方面的英文首字母特一起正好构成了“VOICE”这个单词…此次课程跑出单导师的设计课模式，希望多专业学生配上，以讲标汇报为最后考核方式，为设计类课程的建构了新思路，令其学生和老师们耳目新的，自学主动性大上涨，有一点大家的探究和自学…这次课程设置就是用种寓教于乐的方式让同学们获得仅有规划景观设计课程之“voice”创意——体验中国农业大学城乡建设规划设计课程景观设计因不具备普遍的学科外延，跨学科的科学知识体系，令其国内外多所景观类教育系所、院校的仍然挣扎探寻适宜于当今社会市场需求的教学方法，中国农业大学2012年上学期的城乡建设规划设计课程堪称是大力创意了一次。此次课程的任课老师为水利与土木工程学院教师、城乡规划设计研究中心主任奚雪松，他创新性的将设计课与国内著名节目《中国好声音》结合，邀校外设计规划专家为小组导师，跨专业、横跨年级的同学构成小组，以实际项目为设计场地，让同学们以谈标人的身份经历了整个自学过程。

最后的终极考核中，奚老师邀了校内外的研究生、老师参予征询最后汇报，联合评分要求小组胜败与最后成绩。奚雪松老师讲解了使用此种方式开办课程的目的。

他指出规划与景观设计师“好声音”的缺陷是导致中国当前城市问题的原因之一。一个好的设计，应当是由五个方面构成的。首先是“思想”（Viewpoint），有准确的规划思想，融合地域的实际条件展开规划设计；其次是“行动”（Operation），环绕准确思想进行的各项行动；再度是“阐述”（Illustration），与受众有效地交流和展现出自己的规划思想；第四是“合作”（Cooperation），一个团队的高效协商与合作是规划思想实施的最重要前提；第五是“展现出”（Expression），杰出的方案图纸传达。

这五个方面的英文首字母特一起正好构成了“VOICE”这个单词。这次课程设置就是用一种寓教于乐的方式让同学们获得全方位的磨练，而不只是教授如何按照规范绘制规定的图纸。

此次课程跑出单导师的设计课模式，希望多专业学生配上，以讲标汇报为最后考核方式，为设计类课程的建构了新思路，令其学生和老师们耳目一新，自学主动性大上涨，有一点大家的探究和自学。

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